校长讲话要有些“讲究”

校长讲话要有些“讲究”
黄福清 
     
　　作为校长要经常抛头露面，成为各种场合和活动的焦点和中心人物，要求校长在公众场合讲话往往成了一种惯例。讲话是一门艺术，是反映校长综合素质的一面镜子，也是群众评价校长水平的一把尺子。讲话水平的高低，直接关系到领导工作的成效和领导者的威信。我根据自身的经验，认为校长讲话要做到以下几点。
　　
　　一、即兴讲话要有针对性
　　
　　举个例子，我初到这所学校时，正在举行开学典礼，先是廖校长讲话，然后是老师代表讲话，最后轮到学生代表讲话时，可偏偏学生忘记带演讲稿，又跑到教室去拿发言稿。眼看这个典礼就要冷场，这时廖校长急中生智，介绍起我这个新校长来了，带头说：“欢迎黄校长!”接着响起了热烈的掌声，全校师生和围观的家长都齐刷刷地望着我。我事先并没有准备讲话，可廖校长接着说：“请黄校长讲话。”
　　我略一思考，接过话筒，说道：“尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好!今天是开学的第一天。我们全校师生精神抖擞地聚集在这里，举行升旗仪式暨开学典礼，这预示着一个美好的学期就要开始了。刚才廖校长代表学校领导做了一个很好的讲话，我完全赞同。我希望同学们在新的学期开学后，迅速把心思集中起来，不要还停留在休假状态，尽快投入新的学习生活；我也希望我们的老师，认真钻研，备好每一堂课，上好每一堂课，真诚地为全校学生服务；希望我们的家长把孩子送到学校后，就放心地离开，要相信我们有能力、有信心、有责任办好让家长满意的教育。谢谢!”
　　这一段讲话体现了我多年的讲话特点，就是即兴讲话不宜过长，但一定要有针对性，那就是我对到场的学生、老师、部分家长提出了一些合理的“希望”，同时也表明了我们办学的态度。
　　
　　二、主题讲话要有激励性
　　
　　新学期开学不久，少先大队部要求我在升国旗仪式上做一个主题发言，题为《文明礼仪，从现在做起》。我是这样讲的——
　　“尊敬的各位老师、同学们，早上好!当我步入长铁一小，和大家共同学习、生活了一段时间后，再谈起礼仪教育这个话题，心中有许多的感慨。
　　礼仪教育不是一般的礼貌教育，而是一种道德品质、个人修养的教育。小学生懂不懂得礼貌、有没有礼节，对学生而言，关系到能否具有健全人格，成为适应社会发展的全面人才；对学校而言，关系到班风好不好，学风浓不浓，校风正不正；对于社会而言，关系到民族素质能不能提高，社会精神文明建设能不能实现。
　　“我们全校师生在礼仪方面有～个很高的起点。这些天来，我一直被一些事情感动着。每天，当我迎着朝阳欢迎全校师生上班、上学的时候，我总听到师生们友好的问候声，看到少先队员们向老师敬标准的队礼，这一切合乎见面的问候礼仪；课堂巡视，我总是能看到我们老师严谨的教学风采，看到我们的同学积极学习，认真思维的生动场景，举手答问，起立、坐下，处处合乎教学的礼仪；课间下课休息，同学们总是请老师先行，上下楼梯，脚步轻，靠右行，大同学关心小同学，老师关爱着全体同学，这是一种良好的交往礼仪。这些场景都令我非常感动。是什么让我们的师生在礼仪教育方面有了如此高的起点呢?是老师高尚的完美的示范，在发挥着巨大的潜移默化的作用。在我们的教师集体中，有的老教师即将退休，但是他们仍以满腔的热情，满腔的爱，诠释着老师应有的礼仪风范：有的中年老师，扶老携幼，家里有许多等待着他们去解决的困难，但是只要他们一走上讲台，投入的是100％的热情，展示的是标准的师德礼仪；有的青年女教师，有孕在身，行动多有不便，但是不论她们是站在讲台上，还是出现在学生出操的操场上，浑身洋溢的依然是师者的礼仪风采。有了这样的教师群体为我们的学生示范，我们的礼仪教育当然就有了一个较高的起点。
　　老师们，在此我要真诚地感谢您们给我们的学生做出了好的表率，同时也希望大家继续教好表率。
　　令我遗憾的是：我们的个别同学在礼仪方面的表现，还有一些不尽如人意的地方。乱扔垃圾，追赶打闹，不做作业，不敬师长，调皮捣蛋，欺负弱小，拒不道歉。这些不合乎礼仪规范的行为，都有待我们一起去认真地加以改正。让每一个学生都懂得礼仪，是我们每一个老师的神圣职责。
　　“老师们，同学们，让我们一起充分认识文明礼仪教育的重大意义，做一个懂礼仪的人，有教养的人，高素质的人，把我们的校园营造成学习礼仪的场所，传播文明的圣地。那就从自我做起，从现在做起，一起努力吧。谢谢!”
　　这一段主题讲话，我大大地表扬并激励了师生注重文明礼仪做得好的方面，同时非常真诚地提出了自己的一些意见，在已经调动起师生高涨情绪的基础上，要求他们继续努力。
　　
　　三、做讲座要有幽默性
　　
　　当校长不可避免地要为全校教职工做些专题性的教育讲座。在《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁布后，我在全校教师会上，做了题为《中小学德育改革研究现状、趋势与对策》的专题教育讲座。我在讲座中有这样一段话——
　　我建议：我们的老师忌用简单粗暴的方式教育学生，要善于给学生讲一些通俗浅显的做人的道理，学生听起来才会心悦诚服——有一则这样的寓言故事：北风和太阳正在争吵，他们都认为自己才是最强大的，这时候他们看到了一个在路上行走的旅行者，于是他们决定，谁能先把旅行者的衣服脱掉，谁就获得胜利。
　　首先是北风试试自己的力量，他用尽全力使劲地吹，但当他使足了力气的时候，旅行者却把他的斗篷系得更紧了，北风看来胜利无望了，只好让太阳来，想看看他又能怎么做。太阳尽全力放出他的光和热，旅行者不一会儿就感受到了太阳的温暖，于是就开始一件接着一件地脱掉了衣服，最后，他不但脱光了衣服，还跳进了路边的一条小溪中洗起澡来。
　　“这说明什么?说明解决问题要讲究方式方法，温和的劝说永远都比冰冷的强迫有用。”
　　多年做校长，无数次讲话，使我认识到校长讲话确实要有些讲究：言之无物，行之不远，作古正经，别人难听，轻松幽默，让人记忆深刻。讲话的针对性、激励性和幽默性应该很好地体现在我们每一次的讲话当中。